আশীষ [সংস্করণ-২] | Ashish [Ed. 2]

noe —— লস, ক স্ঞ, ০ পূর্ণ হইবে। ইহাই আমার পক্ষে দিব্যশিক্ষা। কিন্ত তথাপি দেখ নানা বিষয়ে আমি আজ কতদূর অনভিজ্ঞ! আমি চিরকাল জ্যোতিশ্ময় ব্রম্মের পদানত শিক্ষার্থী; তিনি আমার দিব্যগুরু, নিত্যগুরু, হৃদিস্থিত অভান্ত দেববধি। হে চৈতন্যময়, তোমাকে প্রণিপাত করি! শৈশব রহস্ত।' নির্দোষ ও নির্বোধ অতি-শেশবে আমার সঙ্গে একজন alana কিরূপ ব্যবহার করিতেন, কত ক্রীড়া আমোদ করিতেন তাহা মনে আছে, এখনও ভূলি নাই; মনে পড়িলে বড় কৌতুকাবিষ্ট হই ! বোধ হয় সকল স্থজাত স্বস্থ-শরীর শিশুর সঙ্গে অন্তরাসত্ম৷ এরূপ বিহার করিয়া থাকেন-_শিশুর নিকটে শিশু, কুমারীর নিকটে কুমারী, প্রবীণের নিকটে প্রবীণ, কত ভাবে ভগবানের প্রকাশ! Baia Cle আহ্লাদ লইয়া তিনি আমার নিকট যাতায়াত করিতেন। খুমাইয়৷ ঘুমাইয়। কেন হাসিতাম, কেন কোলাহল করিতাম? সে প্রমত্ত আহ্লাদ সংসারজনিত নয়, কেবল দৈহিক ক্রিয়াও কমল, নে