For Complaints/Suggesstions related to this material, please clickHere
বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)
(Click to expand)নৌ-বিদ্রোহ 2
করতে পারে্েনি। তাতেও তাদের বাধা হয়নি আমাদের
“Incompetent Niggers” বা অযোগ্য কালো ate
বলে ডাকতে! জাপানের পতনের পরে যখন আমি ary
ফিরে এলাম তখন সেমিকের উদ্দির প্রতি আমার আর ক্রোন
মোহই অবশিষ্ট foray) আমার তখন এসে গেছে অন্তর্দাহী
রূপাস্তর--সাম্রাজ্য রক্ষাকারীর গবিত ভূমিকা থেকে আমি
তখন Anes হয়ে পড়েছি এক ees যন্ত্রববিশেষে |
পে যন্ত্র নিযুক্ত রয়েছে নিজের দেশে প্িদেশীর শাসনকে
কায়েমীভবে স্বরক্ষিত করার BITE | জাপানের আত্মসমর্পনের পরে, আমাদের দলকে ভেঙ্গে
দেওয়া হয়। আমরা ices তাঁরে অবস্থিত সিগন্যাল
স্কুলে, H. 4. 1. 3. 'তলোয়ারে' চলে এলাম । এই স্কুলটি
১৯৪১ সালে স্থাপিত হয়েছিল | সেখানে একই সময়ে প্রায়
একহাজার সিগ্নেলিং রেটিংদের শিক্ষ৷ দেওয়ার aera
far সিগনেল রোটংগণ মোটামুটিভাপ্তে শিক্ষিত:
War সময়ে “তলোয়ার ছিল খুব স্বষুভাবে পরিচালিত এক
শিক্ষণ সংস্থ। । কিন্তু বর্ম থেকে ফিরে এসে, সেই সংস্থার
যথেষ্ট অবনতি লক্ষ্য করলান। অতিমাত্রায় ভীড়ের দরুণ
নিয়ম শৃঙ্খলার মানের খুবই অধঃপতন ঘটেছে। রেটিংদের
ব্যস্ত রাখার মত কোন শিক্ষার কার্যক্রম অনুষ্ঠানই বর্তমান
ছিলনা । প্রতিষ্ঠানটির অবস্থা পূর্ধের চেয়ে অনেক কম
পরিচ্ছন্ন। সৈনিকের কাজ থেকে নিষ্কৃতি পাওয়ার বা নূতন
