For Complaints/Suggesstions related to this material, please clickHere
বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)
(Click to expand)প্রথম পরিচ্ছেদ | 4 TT সহপাঠীর মধ্যে আমি একজন হিন্দুধর্শোর গৌড়া (staunch )
সমর্থক বলিয়া পরিগণিত হইতাম | জাতিবিচার সমাজের পক্ষে মঙ্গল-
em, বিধবার বিবাহ-নিষেধ--উচ্চনৈতিক-জ্ঞানপ্রস্থত, মুর্তিপূজ৷
মানবের পক্ষে অপরিহায্য বলিয়া দৃঢ় ধারণা ছিল।
চিত্তে এই সকল ধারণা পোষণ করিয়া আমি প্রবেশিকা পাশ
করিয়া 1... পড়িতে কলিকাতায় আসি । কলিকাতায় আসিয়া! যেন
এক নূতন রাজ্যে প্রবেশ করিলাম। আমার awa সহাধ্যায়ীর মধ্যে
অনেক ““ক্ল্কেতার ছেলে” ছিল | তাহাদের কথাবার্তা, ধরণ-ধারণ,
ধর্শনীতি বিষয়ে ধারণা, সকল শুনিয়৷ আমার প্রাণে যুগপৎ বিরক্তি,
ঘৃণা ও আতঙ্ক উপস্থিত হইত । তাহারা ধর্মকর্ম, সামাজিক নীতি-
বিষয়ক কথা মুখে আনা ঘোর গ্রাম্যত্বের পরিচায়ক মনে করিত।
অর্থোপার্্জনই জীবনের একমাত্র উদ্দেশ্য, ইহা প্রকাশ করিতে তাহারা
কিছুমাত্র কূঙঠাবোধ করিত না। তাহাদের মুখে অর্থোপার্জমের নানা
উপায় শুনিয়৷ আমি আশ্চ্য্যান্বিত হইতাম | ভাবিতাম, যাহা তাহাদের
সমবয়স্কের মস্তিস্কে কখনও প্রবেশ করে নাই, তাহ! তাহারা কিরূপে
এরূপ সম্যক ভাবে আয়ত্ত করিল। তাহাদের মুখে অর্থোপার্জনের গুধু
PRS সকল শুনিতাম না--ব্যবসায়কুশল ব্যবসায়ী-জ্ঞানাতীত
REE ABS আভাস পাইতাম। ভাবিতাম, এরা কি স্কুলে না
পড়িয়৷ দোকানে কার্য্য করিয়া আসিয়াছে । বিপরীতধারণামুগ্ধ
আমিও অর্থকে ও অর্থলোলুপ ব্যক্তিগণকে প্রাণ ভরিয়া অযথা yl
করিতাম। লেখাপড়া শিক্ষা অর্থোপার্্জনের জন্য, একথা বলায়
শিক্ষার যত অবমাননা হয় ইহার অপেক্ষ৷ আর কিছুতে বেশী হইতে
পারে তাহা আমার ধারণা ছিল না। হায়! তখন জানিতাম না
*যে অর্থ বিনা স্ত্রীর ভালবাসা পাওয়া যায় না; সংসারের ধর্মকর্ম
