For Complaints/Suggesstions related to this material, please clickHere
বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)
(Click to expand)পাগোষ্ধার লইলেন যে সম্ভবতঃ এক এক লাইনেই এক একটি শিলালিপি সমাপ্ত
হইয়াছে। তারপর তিনি লক্ষ্য করিয়৷ দেখিলেন যে প্রত্যেকটি
শিলালিপিরই শেষের দুইটি অক্ষর এক রকমের। এই দুইটি
অক্ষরের পরিচয় পাইলে এই প্রাচীন লিপির পাঠগোদ্ধারের একটা
উপায় হইতে পারে। ছুই অক্ষরে কিসের কথা লেখা যাইতে পারে,
“দানের” না “agra”? অল্প কথায় আর কি বলা যায়? হঠাৎ
তাহার মনে পড়িল ব্রহ্ম দেশের এক একটা! বড় বৌদ্ধ মন্দিরের
প্রাঙ্গণে ভিন্ন ভিন্ন লোকে ছোট ছোট coer নির্মাণ করে, «al
স্থাপন করে, ভগবান্ বুদ্ধের মৃপ্তি প্রতিষ্ঠা করে, আর ধ্বজায় ভক্ত
দাতার নাম ও দানের কথা লেখা থাকে। এখানেও সেই রকম কিছু
হওয়াই ত সপ্ভব? তাহা হইলে, শেষের ছুইটি অক্ষর হইতেছে
“A” ও “ন”- এই ভাবে প্রাচীন লিপির ছুইটি অক্ষরের পরিচয় পাওয়! গেল।
প্রিন্সেপ ভাবিলেন যে তাহার অনুমান ঠিক হইলে এই দুইটি
অক্ষরের আগের wpa হইবে ways “-স”। এই তিনটি
অক্ষরের সাহায্যে তিনি ক্রমশঃ বাকী সকল অক্ষর, স্বরবর্ণের চিহ্ন,
যুক্তাক্ষর, সমস্ত ঠিক করিয়৷ ফেলিলেন এবং সাঁচীর দানলিপিগুলির
পাঠোদ্ধার হইল । তখন তিনি দিল্লী-তোপরার স্তম্ভ-লিপিও পড়িলেন।
দেখা গেল যে এই লিপির গোড়াতেই আছে “দেবানং পিয় পিয়দসি”
(₹“দেবতাদিগের প্রিয় প্রিয়দর্শী”) নামক একজন অজানা রাজার
উল্লেখ। গিরনার বা প্রাচীন রৈবত্তকের গিরিগাত্রে উৎকীর্ণ লিপিতেও ৩