For Complaints/Suggesstions related to this material, please clickHere
বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)
(Click to expand)বক্কিম বাবুর “বিষ-বৃক্ষ | ১১ LN RI Mh এব লন তত INN eto Na লাখ পি a A UT atbatfaat atertfrsts সংখ্যা দস av firs ছিল ai |
বঙ্কিমবাব্ তাহার সংখ্যা! ও গুণের বৃদ্ধি Sarai, এবং তহুপযোগী
রচণা-প্রণালীর বিস্তার করিয়া, বঙ্গসাহিত্যের পুষ্টিসাধন করিয়া-
ছেন। ইহাই তাহার অসাধারণ বৃদ্ধি, ক্ষমতা ও গুণের কথা।
দোষের কথাও আছে i—faacy কার্য ₹ইবে না, সহসা বৃদ্ধির
পরিচয় দেওয়া অতীব আবশ্তক্ক, তাহা হইলেই নূতনত্বের
প্রয়োজন । যদি TSA পথ না পাও, তবে পুরাতন পথের foray
কর, তাহার পর ভালই sda, ata wy? হউক, পুরাতন
রীতির frafe করিয়া নূতন আকার দেখাও--সংক্ষেপতঃ, যে
HAS হউক নূতনত্ব দেখাও। ইহাতেই বটতলার সরস্বতীর
নিন্দায় “পয়ার প্লাবিত দেশ”, “পূর্চন্দ্রতুলা তপ্তক্কাঞ্চনবণা”
ইতাদির সায় “অমিত্র ছন্দ”, “মিলিত পদ”, “অমিলিত পদ”,
*ঢন্দ এবং পদ কবিতার পরিচ্ছদ এবং অলঙ্কারস্বরূপ”, Sortie
দাশনিঙক তত্ত্বের লক্ষণ করিতে যাইয়া বর্ণনায় aoe.
ভাতা, “তাই বুষ্টি” ও * প্র্রবনের ক্জন” ইত্যাদির সায় “গত
কিছু পুস্তক প্রচার esate” ইত্যাদি অনবধানতা, ভাষায়
শ্বেচ্ছাচারিত! ও বিশুদ্ধ রীতির প্রতি অবহেলা বচ্কিমবাবুর
ara cea বাবুর আড়াই ছত্র ভূমিকাতেও যথেষ্ট পরি-
লক্ষিত হয়।