প্রতিভা [বর্ষ-৫] | Pratibha [Yr. 5]

১ম সংখ্যা) ( FO EPR Re PE না ওরা RN nn ও eR ee ২ লারা * তত শাসক আপা কও পা ঢল ক ক কসর কৃতিত্ব লাভ করিতে, ক বিদ্ালয়ের “ডিগ্রিগুলি প্রাণপাত পরিশ্রমে যোগ্য- তার সহিত অতিক্রম করিয়৷ দেশের মুখ উজ্জ্বল 'করিতে দেখা যায় বটে, কিন্ত শারীরক শ্রম বা ব্যায়ামানুলীপনের অভাবে তাহাদের অনেকের দেহটা এমনি ভাঙ্গিয়৷ যায় যে, এই আন্ত তাহাদিগকে |চর- Hay অতিকষ্টে অতিবাহিত করিতে হয়। শুধু তাহাই নহে তাঁহারা যে লক্ষ্য ণরিয়। এমন প্রাণপাত পরিশ্রমের সহিত অগ্রদর হইতেছিলপলেন, ছুর্ডভাগ্য অবিমৃদ্ধকারিতার জন্য তাহারা তঠাহাদে1 সেই নতি সাধের লক্ষ্াম্বগে অনেক স্ময়েই পৌঁছিতে না পারিয়া মর্শম- বেদনায় “HAAS হইয়। থাকেন। এইক্ূপ দৃপ্ত বাঙ্গালার ঘরে ঘরে। দৈহিক শক্তির পৰিপুষ্টি মানসিক শক্তিকে অতিমাত্র পরিপুষ্ট, কর্মক্ষম ও তেজস্বিনী করিয়| তুলে । আমাদের ছাত্রমগুলীর মধ্যে সংযম, ব্রহ্মচর্য ও ব্যায়ামানুশীলন- জনিত শারীরিক wos যতদন না প্রতিষ্ঠালাভ করিবে ততদ্দিন তাহাদের সন্বাঙ্গীন উন্নতি সম্ভবপর হইবে না। তর্কালঙ্কার মহাশয়ও এ.সকল কথা অতি yx রূপে বিবৃত্ত করিয়াছেন। এক্ষণে কি কি প্ণালীতে বায়ামাহণীলন হইতে পারে, তাহারই কিঞ্চিৎ আভাস শিক্ষার সপ্তম পণ্চ্ছেদ হইতে উদ্ধত করিতেছ। “ব্যায়ামের ওচিত্য সম্বন্ধে আয়ুর্েছে উক্ত হইয়াছে “ব্যায়ামোই২পি সদাপথো্যে। ব'লনাং স্নিগ্ধ ভোজ্জিনাং AG RCS বদস্তে চতেষাং পথ্যতমঃ স্বৃতঃ”।-_ বলবান্‌ ও দি্ধভোজী দগের সম্বন্ধে বায়াম সর্বদাই হিতকারী, Ase ও WS age উহা aos হিতজনক | “HALEY VATE মর্তৈর়াস্থবহতাথিতিঃ। SSCA & কর্তব্যো ব্যায়ামে হপ্ত্াযতোইস্তথা।” সকল খতুতে নিজ fest মনুষ্য Tye ব্যায়ান আচরণ করিবে। ইতোধিক ব্যায়াম-সেবা অপকারী। ৪ ৭ হাকেও বাঁ বড়জোর বিশ্ব ) আন এ এড জম eee Re না লতি শা চন্দ্রকান্ত প্রসঙ্গ লক ote ee ee 8 ৮ শ.শ্ডি ‘MOTs ব্যায়াম কাহাকে বলে তাহাও sz হইতেছে- acm) ললাটে গ্রীবায়াং যদ Vis প্রবর্ততে। শক্তার্ধং তং বিক্ছানায়াৎ আরতোচ্ছাসমেবচ 1” যে পনরমাণ ব্যায়ামদেব৷ করিলে কুক্ষি, ললাট ও sates wera আবিভাব এবং শ্বাস দীর্ঘ হয় তাহাকেই শক্তার্ধ ব্যায়াম FCS | প্রাতঃকাল ব্যায়ামের কাল বলিয়া মির্গিষ্ট হইয়াছে। aaa আধর্য্যদিগের চিরন্তন রীতি। জআধ্য ভারতীয় রাঙ্গগণ প্রতিদেন নিয়মিঙরূপে ব্যায়ামানুলীলন করতেন, তাহার প্রমাণ প্রাপ্ত Ver যায়-+ ছাত্রগণ wate বিস্তাশিক্ষার সঙ্গে সঙ্গে ব্যায়ামণশিক্ষা করেন sa, fasta প্রার্থনীয়। ব্যায়ামাহুলীলন শিক্ষার এক প্রধান অঙ্গ বলিয়া পরিগণিত হওয়া উচিত” এখানে ব্যায়ামের উপকারিতাহুিচক কয়েকটা QIANG Hise তর্কালঙ্কার মহাশয় উদ্ধৃত করিয়া- ছেন --আমর! তাহার যুলমাত্র তুপিয়৷ দিলাম। “লাঘবং কর্ম সামর্থ্াং Cate ক্লেশসহিফ্ুতা। দেষক্ষয়ো২গ্িবদ্ধিশ্চ ব্যায়ামাছুপজায়তে “arrays কুর্বতাং নিতাং বিরুদ্ধমতিভোজনং | বিদগ্ধমবিদগ্ধং বা :নপ্দেষং পথ্িপচাতে w” “Ap বাযায়ামিনং মর্ত্যং সংমর্গান্ত্যারয়ে। Faris | AVAL ALASD মরা সমধিগচ্ছ'ত ॥” “AUT-FANAD ACNYUSSV | বাধয়ে নোপসর্পতঞ্তি বৈনতেয়মিবোরগাঃ ॥” ইতঃপর তর্কালঙ্কার মহাশয়, মহামান্য। ভারতেশ্বরীর নিকট ভারতের ছাত্রগণের ব্যায়ামশিক্ষা ব্যবস্থার জন্তু তাহার প্রার্থন, অতি আবেগপূর্ণ ভাষায় ব্যক্ত করিরাছেন। তাহার প্লার্থনাটী সমগ্র বাঙ্গালীজাতির লুপ্ত বাঁরত্বের Ws- THAT পুনরুদ্ধারের করুণ ,কাহিনীতে পরিপূর্ণ। তাহার সেই প্রার্থনায় স্বদেশান্- রাগের সঙ্গে alan রাজতক্তিও ga উঠিয়াছে।