শিক্ষা [সংস্করণ-৩] | Sikhya [Ed. 3]

শিক্ষার হেরফের ৬৫ . - এইক্ূপে বিশ-বাইশ বৎসর ef ete যে-সকল ভাব শিক্ষা করি আমাদের জীবনের সহিত তাহার এরুট রাসায়নিক মিশ্রণ হয় না বলিয় আমাদের মনের ভারী একট] অদ্ভুত্ঠ চেহারা] বাহির হয়। শিক্ষিত ভাবগুলি কতক আটা দিয়া জোড়া থাকে, কতক কালক্রমে ঝরিয়া পড়ে। অসত্যেরা যেমন. গায়ে রঙ মাধথিয়|, Bie ae পরম গর্ব অনুভব করে, স্বাভাবিক স্বাস্থ্যের Care] এবং লাবণ্য আচ্ছন্ন করিয়। ফেলে, আমাদের বিলাতি বিদ্যা আমরা সেইরূপ গাঁয়ের উপর লেপিয়া দস্তভরে পা ফেলিয়া বেড়াই ; আমাদের যথার্থ আস্তরিক জীবনের সহিত তাহার অল্পই যোগ থাকে। অসভ্য রাজারা যেমন কতকগুলা wl বিলাতি কাচখণ্ড পুতি প্রভৃতি লইয়। শরীরের যেখানে সেখানে sates রাখে এবং বিলাতি সাজসজ্জ| অযাস্থানে বিল্তাল করে, বুঝিতেও পারে না কাজটা feat অদ্ভুত এবং হাস্তজনক হইতেছে, আমরাও সেইরূপ PPO “AT চক্চকে বিলাতি কথা লইয়া ঝল্মল্‌ sian বেড়াই এবং বিলাতি Wel বড়ো ভাবগুলি aaa] হয়তো সম্পূর্ণ অযথাস্থানে অনংগত প্রয়োগ করি ; আমরা নিজেও বুঝিতে পারি না অজ্ঞাতসারে কী একটা অপূর্ব ' প্রহসন অভিনয় করিতেছি এবং কাহাকেও হাসিতে দেখিলে ততৎ্ক্ষণাৎ ম্ুরোপীয় ইতিহাস হইতে বড়ো বড়ো মজির প্রয়োগ করিয়। থাকি | বাল্যকাল হইতে যদি ভাষাশিক্ষার সঙ্গে সঙ্গে ভাবশিক্ষা হয় এবং ভাবের সঙ্গে সঙ্গে সমস্ত জীবনযাত্রা নিয়মিত হইতে থাকে তবেই আমাদের সমস্ত জীবনের মধ্যে একটা যথার্থ সামঞ্জস্য স্থাপিত হইতে পারে, আমরা বেশ .সহজ মাহযের মতো হইতে পারি এবং সকল বিষয়ের একট যথাযথ পরিমাণ ধরিতে পারি। যখন আমরা একবার ভালো shan ভাবিয়া দেখি ca, আমর যে ভাবে জীবন নির্বাহ করিব আমাদের শিক্ষা তাহার আন্নপাতিক নহে, আমরা যে গৃহে আমৃত্যুকাল বাস করিব সে গৃহের উন্নত চিত্র আমাদের পাঠ্যপুস্তকে নাই, যে সমাজের মধ্যে আমাদিগকে জন্মযাপন করিতেই হইবে সেই সমাজের