ভারতবর্ষ ও মার্ক্সবাদ [সংস্করণ-২] | Bharatbarsha O Marksbad [Ed. 2]

ভারতে ছাতীয়তার জন্ম ১৩ set ছিল। TEL যুগে শিক্ষিতের! শানননংস্কারের Ow আবেদন আরম্ক করেন, সিভিল-মাতিমের বড় চাকরীতে দেশের লোকের প্রবেশাধিকারের জন্য ব্যস্ততা! দেখান, লাটবেলাটের কাউন্সিলে সভ্যপদের ae ACTER করেন। ক্ষিন্ধ তাদের জাতিবোধ তখনও অলম্পূর্ণ ; তাঁরা তখনও দেশের শাসনব্যবস্থার কর্তৃত্বের দাবী করেননি। যে-জাতীয়তা রাষ্ট্রণত্তি অধিকারের কল্প ও উদ্বোগ করে না, সে জাতীয়তা হচ্ছে ey বিদেশী প্রভৃত্বকে অপসারণের কথা প্রচার করার সময় থেকেই জাতীয়তা পূর্ণাঙ্যূপে দেখা দিয়েছে। শিক্ষিতের|যখল বুঝল যে শাসলকতৃ'ত্ব বিদেশীর হাতে থাকায় তাদের শেনীস্বার্থের হানি হচ্ছে, তথনই তার) যথার্থ জাতীয়তাবাদী হতে লাগল, তখনই রাষ্ট্রব্যাপারে পাশ্চাত্য শিক্ষার প্রভাব ফলপ্রদ হল। ইংরেজী শিক্ষা ভারতে জাতীয়তাবাদের উপর যথেষ্ট প্রভাব বিস্তার করেছে বটে; কিন্তু এক বিশেষ অর্থ নৈতিক আবেষ্টনের মধ্যেই সে প্রভাব সম্ভব হয়েছে। * * * এই প্রমঙ্গে জাতীয়তাবাদের সঙ্গে ১৮৫৭ সালের বিদ্রোহের মম্পর্ক বিষয়ে আলোচনা প্রয়োজন | মাভারকার eye কয়েকজন তথাকথিত 'সিপাহী- বিদ্রোহকে” জাতীর স্বাধীনতাসংগ্রাম বলেছেন; কিন্তু তাদের মতকে অত্যুক্তি বলতে হবে। বিদ্রোহ-যে ইংরেজ প্রভুত্ব দূর করার প্রথম বিরাট cnet, ভারতের জাতিবোধের প্রথম ota, তা বল৷ ভুল নয়। ১৮৫৭ পালের পূর্বেই বাংলা-বিহারের সাঁওতালদের «csi অনেকে বিচ্ছিন্নভাবে ইংরেজ সরকারের বিরুদ্ধে লড়েছিল। তখন সমস্ত উত্তর-ভারতের চাষীর বিক্ষুব্ধ fen, কেবল পল্লীসমাজের স্বতন্ত্র জীবনধারা ও শাদন-শৃঙ্খলায় অত্যস্ত ছিল বলে Stal একত্র হয়ে বিদ্রোহ করার শক্তি অর্জন করতে পারেনি। তাদের অভাব ছিল নেতৃত্বের। পররাঙ্্যগ্রাসপটু ইংরেজ সরকারের চাতু ও পক্তি নে সব সামস্ততাজিকদের অপ্রসঙ্স করেছিল, তারাই অসহায় প্রজামগ্চলীর