মন্ত্রশক্তি [সংস্করণ-১০] | Mantrashakti [Ed. 10]

zee 8 নিজ নিজ নাম সহি করিলেন। সঙ্গী দুইজনের মধ্যে একজন জমিয্নারের পারিবারিক Chen, অপর জন তাহার মুহুরী। তাহারাও তাহাদের যথা কর্তব্য সম্পাদন করিল। গৃহে তখন আর কেহ উপস্থিত ছিল না--কাহাকেও থাকিতে দেওয়া হয় নাই। জানালার 'বাহিরে ছু-একটি ছেলে পা Bhim আড়ি পাতিবার চেষ্টা করিয়াছিল, কিন্তু রোগীর শয্যা জানাল! হইতে দূরে থাকা প্রযুক্ত ভিতরের পরামর্শ কেহই কিছু জানিতে পারিল না। তাই সকলেরই মনের ভিতর বিষম একটা উৎকণ্ঠা ofa রহিল। যথাকালে অর্থাৎ অধ্যাপকের মৃত্যুর পর এ বিষয়ে সংবাদ পাওয়া গেল-_সে সংবাদটা সকলেরই নিকট একটু অদ্ভুত ঠেকিয়াছিল--তাই এই ;- স্বর্গীয় অধ্যাপক মহাশয় তাঁহার স্বল্পদিনের ছাত্র Beaters সমস্ত উত্তরাধিকারটুকু দিয়া গিয়াছেন। সে-ই এখন মন্দিরের পুরোহিত এবং ছাত্রদ্বিগের পরম ay অধ্যাপকও সে । গভীর বিরক্তিতে একসঙ্গে somites ছাত্রবৃন্দের সব কয়টি ললাট একসঙ্গে কুঞ্চিত ea উঠিল। যে এতদিন ভাত রাাধষিয়া খাওয়াইয়াছে, প্রয়োজন হইলে দু-দশট৷ গালি দিয়া মনের ঝাল মিটাইয়া wore যে কখনও প্রতিবাদটি we করে নাই, সেই Beate আজ হইতে তাহাদের অধ্যাপক হইল- গুরু হইল! এখন হইতে তাহারা সবাই তাহার হুকুম তামিল করিবে? তাহার পায়ে ফুল চন্দন দিয়| পূজা করিবে? অসম্ভব-ছাত্রগণ জোট বাঁধিয়া জমিদারের নিকট অঙ্যোগ করিল; বলিল, “ও দুদিনের ছেলে--তায় জায়- শান্তরের পড়াপুনা বেশীদুর ওর অগ্রসরও হয় নাই, এই ত সেদিন মাত এখানে আসিল, উহার দ্বারা কি কথন ছাত্র-অধ্যাপন| চলিতে পারে? এই নির্বাচন অযৌক্তিক হইয়াছে; এক্ষণে আপনি আয়াদ্বের মধ্য হইতে অপর কোন যোগ্যতর ছাত্রকে পুনর্মনোময়ন করুন৷”