ভারত-মহিলা (সচিত্র মাসিক পত্রিকা) | Bharat-Mahila (Sachitra Masik Patrika)

বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)

(Click to expand)
Saati4, ১৩২ ০ ] LAMAR A MAMA re সুন্দর ছিল না ্ ছিল না। fasica হজম করিতে পারিয়াছিল। তবে বাইবেল খানা সে বেশ মন দিয়া পড়িত। আর পড়িত স্পেনীয়- facta অত্যাচারপূর্ণ আমেরিকার কাহিনী | যত কুদং- স্কারে তাহার মস্ত বড় মাধাট৷ পূর্ণ ছিল। যত পরীর গল্পে, ভূত-প্রেতে তার বিশ্বাস ছিল। সে বিশ্বাস করিত, সুর্য্যই পৃথিবীর চতুর্দিকে ঘুরে। আজঞ্জকালের ছেলেরা তার সঙ্গে কথা বলিলে তার মূর্খতা দেখিয়া নিশ্চয়ই হাসিয়া কুটি কুটি হইত। কিন্তু এই বিংশ শতাব্দীর ছেলের! বিশ্য।লয়ে যাহ শিখে না, এমন কতকগুলি বিষয় সে তাল করিয়াই শিখিয়াছিল। সত্য কথা৷ বলিতে, তীর ছুড়িতে, প্রসন্ন চিত্তে ক্লেশ সহিতে, আর wey ব্যবহার করিতে সে উত্তমরূপেই শিখিয়াছিল। sas কথাটার অর্থ সেই যোড়শ শতাব্দীতে ছিল,--ধনী হউক গরীব হউক, কাহাকেও কষ্ট না ছিতে aM প্রযত্বে শিক্ষা করা, আর যাহারা! faces অপেক্ষা ছুর্বল ও অক্ষম তাহাদের ay আপনার স্মথস্বার্থ বিসর্জন করা । তা ছাড়া বাজপক্ষীর খেলা ও ঘোড়। বশ কর,এই দুইটি বিস্তাদ্বারা৷ সে অধ্যবসায়, চিন্তাশীলতা এবং দ্বৈর্য্য শিক্ষা করিয়াছিল 1 আর, বর্তমান কালের কিগার-গার্টেন প্রণালীতে সে যদিও কিছুই for পায় নাই তথাপি সে, সকল প্রকার পাখী, মাছ ও পতঙ্গের নাম জানিত, আকাশের মেঘ দেখিয়া Banya রূপে তাহার তথ্য বলিতে পারিত। সর্বশেষ কথা-_তার বলিষ্ঠ দেহের জন্য সে কিছুদিন যাবৎ তাহাদের পাঠশালার সর্দার বলিয়া পরিচিত হইয়াছেল। aiface তাহার সমকক্ষ দ্বেলে বিডফোর্ডে আর একটিও ছিল না। ছুরস্ত ছেলেদের সে যমস্বরপ ছিল। কখনও কোনও বলবান ছেলে কোন দুর্বল ছেলের উপর অত্যাচার করিলে আমিয়াসের বজযুষ্টি অমনি তাহাত্ম ঘাড়ে “feo | বিডফোর্ডের খাল।সীদের ছেলেরা তাহার ভয়ে AKT! তটদ্ব থাকিত ৷ নীচ আমোদ প্রমোদে, হাতাহাতি, মারা- মারিতে খালাসীর ছেলেরা খুবই পটু ছিল, geared প্রতি অত্যাচার তাহাদের অঙ্গের ভূষণ ছিল, Portis att ‘ash তাহার আদবেই মন অনেক বেত্রাথাতের সঙ্গে অতি সামান্ত ~ PBS, মারা-« ভারত-মহিলা | 8 'আমিয়াসের aay পরীক্ষ! তাহাদিগকে প্রায়ই" 'লইতে হইত। তাহাকে আজঙ্গসকালের আদর্শে “ধার্মিক” ছেলেও am চলে না। কারণ, যদিও সে প্রাতঃসন্ধ্যা জননীর সঙ্গে ঈশ্বরন্ডোত্র আবৃত্তি করিত, এবং যদিও সে পিতামাতার নিকট fea) করিয়াছিল ca, অন্যায় আচরণ অতি afew এবং সদাচার অতি উৎকৃষ্ট, যদিও সে নিয়মিত রূপে ধর্শমন্দিরে উপস্থিত হইত, কিন্তু “ধর্মতন্ত্বের” cata Bae সে ঙানিত না। মানবাত্মার গুঢ় রহস্ত সে কিছুই বুঝিত না। তবে আধুনিক বিজ্ঞান ও aii নিতান্ত অজ্ঞ থাকিলেও মহুয্াত্র, ধর্মনিষ্ঠা, সাগর" এই সকল বিষয়ে সে হীন ছিল না। aie পুনঃ পুনঃ দেখিতে দেখিতে, আর মাতার কাছে কিরূপে সকল কথা বর্ণনা] করিবে, তাহা ভর্মবতে ভাবিতে আমিয়াস বাড়ী চলিয়াছে। এই সমুদ্র যাত্রার আকাঙ্ক্ষ! wid Ste পর্য্যস্ত সে তাহার কোন আকাঙ্্ষ৷ অতিলাধষ, জীবনের কোন কথা, তাহার মাতার নিকট গোপন করে নাই। এই কথা সে কেন গোপন করিয়াছে ?- জননীর প্রাণে কষ্ট হইবে বলিয়া। আর জানিত, এই অল্প বয়সে যখন সমুদ্রযাত্র৷ AVIS নয় তখন মিছামিছি মাতাকে এখনই তাহা বলিয়া কষ্ট দিবার আবশ্যক কি ? তাবিতে ভাবিতে বালক চলিতে লাগিল! নদীর ধারে একটি স্থান দেখিয়া মনে পড়িল, সেদিন গ্রামের বৃদ্ধ নাবিক বলিয়াছিল, কোন্‌ অতীত কালে, নরমান জলদস্থ্য এই স্থানে অবতরণ Shag দেশ আক্রমণ করিয়াছিল। তাহার অন্ত্রশন্ত্র সমেত দেহ বিডফোর্ডের স্বদেশতক্ত সম্তানদিগের আঘাতে এখানেই জলগর্ভে সমাহিত হইয়া ছিল। হায়! কবে সেদিন আসিবে, যখন আমিয়াদও তাহার দেশের শত্রুর বক্ষে এমনি করিয়৷ অন্ত্র হানিতে পারিবে! এ নিকটেই সমুদ্রে জাহাজগুলি দেখা যাইতেছে, কেমন পত AS Shani তাহাদের ব্রিটিশ পতাকা উড়িতেছে! হায়, কথে আমিয়াস এইক্লপ জাহাজে সমুদ্র যাত্রা করিবে! আমিয়াদ, তোমাতে আমরা ইংলণ্ডের আদশ-বালক দেখিতে পাইতেছি। ক্ষুদ্র দীপ-কারার ললিল-প্র।চীর we করিয়া ইংলণের



Leave a Comment