শিক্ষাপ্রণালী [সংস্করণ-৪] | Shiksha Pranali [Ed. 4]

1ল* ছয় তাঙার facadi—ce যে নিষয় শিক্ষা! করিলে যে থে afer চালনা ছয়-- রতি সফলের বিকাশের বিষয়--যে যে কারণে বৃদ্ধি লক্লের পরিচালনায় প্রবৃত্তি acy তাছাদ্দিগের বিবরণ। WIT প্রকরণ | | | অধ্যাপনার ধার] গু প্রণালী) ... wD অধ্যাপনার ধারা *গু প্রণালী--লংযোগাত্মক গু বিভাগাত্মক wx -সোপপত্তিক গু আদেশাত্মক ধারা--প্রশ্নাতমক ধারা-_-আধ্যাহারিক ধার! -_যৌগপদিক বা সমকালিক ধার--প্রাতিরূপিক ধারা--ব্যাখ্যানিক ধারা --মিশ্রিত ধারা--লমস্ট্যাত্মক ও ব্যাষ্ট্যাত্মক প্রণগালী--উপশিক্ষক প্রণালী ইহার Bora বৃত্তান্ত-_ছাত্রশিক্ষক প্রণালী--আনুষ্ঠানিকী প্রণালী-- পেফ্কালজীয় প্রণালী--শিশুবিদ্যালয়প্রণালী | নবম প্রকরণ | আনুষ্ঠানিকী প্রণালীর বিবরণ ,., ... ৬৯ এই প্রণালীর উদ্দেশ্য--ইহার তিনটী প্রধান ee শিক্ষা, sicha সহায় ও অন্তরায় ge হইতে পারে--ইহার চমৎ- কার শক্তি, বাচনিক প্রতিন্নপ প্্রদর্শন--নীতিশিক্ষ! ও আচরণ-- এই প্রণালীর অনমুষ্ঠেয় বিষয় | * দশম পাকরণ। ক্রীড়াভূমি ... ... ,., ৭ ক্রীড়াভূমির উপযোগিতা-_ছাত্রেরা শিক্ষকের উপদেশামুলান্পে চলে কি না SIE) BA আবশ্াক-ছাত্রদিগের কার্য্য আচরণ দেখিয় তাছাদিগের মনের ভাব অবগত won উচিত-- ক্রীড়ার উপকরণ mina উপলক্ষ sian প্রাক্কতিক বিজ্ঞানাদির উপদেশ দেওয়া যাইতে পারে- ক্রীড়ার সময়ে শিক্ষক বালকদিগের afes ব্রল্যভাবে চলিবেন এবং তাছাদিগের যে যে দোষ দর্শন করিবেম Siete সংশোধন CGH) করিবেন | একাদশ প্রকরণ t সোপান ye lee ৷ সে দে. 'লোপান, মঞ্চের উপযোগিত।/--লসোপান মঞ্চস্বার৷ Se} সময়ে অধিক বালককে শিক্ষা ceem যায়--লোপান মঞ্চের Bee Tay