বইয়ের লেখক
বইয়ের আকার
6 MB
মোট পৃষ্ঠা
142
ধরণ
For Complaints/Suggesstions related to this material, please clickHere
বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)
(Click to expand)শিক্ষা-সমস্তযা। ৭ লাগিলাম। আর তার পরিণাম ? তাহাদের শতকরা ৯৫ জন
শিক্ষিত, আর আমাদের Sey ৯৫ জন অশিক্ষিত-_নিরক্ষর |
তাহারা প্রধান আর আমরা পদানত এবং তাহারা স্বাধীন
আমর পরাধীন ! এমন কি, আঞজ-_এই aGata সময়েও আমাদের
এই অবস্থ!! হায়রে শিক্ষা! শিক্ষা AMIE প্রধান ARH,
এ Sli বুঝিতে এ ভারতে এখনও প্রায় "সম্পূর্ণ শিথিলতা
পরিলক্ষিত হইতেছে। শিক্ষা যে অমূল্য নিধি ভারতবর্ষ এখনও
এ কথ! সম্পূর্ণ রূপে Gaal উঠিতে পারে নাই । তাই সেকালে ও
CAAT শত জনের কয়েক জন মাত্র আপনা হইতে উৎসুক হইয়া
শিক্ষা লাভের Gy গুরুগুহে গমন করিত, আজ এ কালে এই
TOMA যুগে বর্তমান সনয়ে তেমনই করেক জন মাত্র আপন!
হইতে শিক্ষার্থে বিদ্যালয়ে গমন করিয়৷ আপনার 'অভিরুচি অনুযায়ী
শিক্ষা গ্রহণ ক্রিয়া থাকে | কিন্তু সব্বসাধারণের মধ্যে এখন ও CF
Ais প্রবেশ করে নাই, স্থতরাং তাহাদের প্রাণে এখনও শিক্ষা
লাভের জন্য সে একাসপ্তিকী ইচ্ছার আজও উদ্রেক হয় নাই ;
হাহারা এখনও শিক্ষা যে নিত্য প্রয়োজনায় ae এ কথা অনুভব
করিয়া BSCS পারে নাই। তাহারা, gers ইহার অভাবন্ধে
অভাব afr ধারণা করিয়| উঠিতে পারিতেছে ন!'। Stat
আবহমান কাণ হইতে যেমন ভাবে চলিয়৷ আগিতেছিল, আজ 3
তেমনই ভাবে চলিয়া যাইতেছে; পিখিতে এবং পড়িতে শিখিলে
তাহাদের কি স্তবিধা, wwtal তাহার৷ কিরূপে Sage হইতে পারে
এবং Stel হইতে কিরূপে তাহাদের সুখের মাত্রা বুদ্ধি হইতে পারে, es