প্রবাসী [ভাগ-৫৯] [খণ্ড-২] | Probashi [Pt. 59] [Vol. 2]

কাণ্ডিক মজুত থাকার SY | এক বংসর বা দুই AAT HG মছুতদার- দিগের পক্ষে পুরাণে। গম-চাটল প্রভৃতি আটক ঝরিয়| রাখা ww না হইতেও পারে। কিন্তু গত পাচ বংসর aye প্রতি বংলরই বিক্রয় হাদের জঙ্ধ মজুত থাদাশস্ত এইভাবে আটক করিয়া রাখ হইয়াছে--এ ধারণ অবাস্তব। আর নূতন থাদা-মচিবের ধারণাই যদি ABs হয়, Sie হইলে প্রশ্ন উঠিবে যে, এই পাচ বংসরের মুত শত গেল কোথায় ? এ পরিমাণ FAM মজুত রাখার জঙ্ গুদাম a) সামর্থ্য মজ্বঙদারদিগেরও নাই । সুতরাং Bara অস্তিত্ব থাকিলে নিশ্চয়ই বাজারে দেখা TBS | থাদা-পরিকল্পনায় সর্বাপেক্ষা বড় aw abate সমণ্ড'র গুরুত্ব ও ব্যাপকতা হালকা কর! দেখিবার ae) জআনলদাধারণের মনোবল ANAST রায় রাখিবার উদ্দেশ্বেই কর্ভপক্ষ হয়ত aps অবস্থা প্রকাশ করেন নাই । faq তাহাদের Cray B53 fon, একদিন এ ফাকি yay পড়িবেই। এক দিকে উংপাদন বৃদ্ধির, wales May দরে ও ক্গাযভাতে বণ্টনের aways যে সমষ্ত- সমাধানের স্থায়ী ও wales Bory দে বিষয়ে কোন feus নাই | YR সরকারকে Big নৃতন করিয়া চিন্তা করিতে হইবে, টংপাদন বৃদ্ধির ACH সঙ্গে তাহা aha ও HUARD কোন্‌ Afsce করা যায় । আটক-চিনি ঘরে তু ALS খাদ্য-দপ্ডরের অসম্মতি কিছুকাল আগে চিনি-চালান নিয়ন্ত্রণ অদেশ amar করিয়া যে দশ হাজার মণ চিনি পশ্চিমবঙ্গ হইতে গোহাটিতে পাঠান হষইতে- fen, এনফোসমেণ্ ofan দেই চিনি আটক acai faa পরে নাকি ay Bo, দেই দশ হাজার মণ চিনির কি aay করা তইবে ? WRAL শেষ লা হওয়া পযন্ত টহা গুদামে রাখিয়৷ face ag ইইটবার সভারনা। তাছাড়া,চিনির শভাবে জনদাধারণেরও বহু অসুবিধা হইবে । চীফ প্রেদিডেন্সী-মাাজি্্রেট নির্দেশ দিলেন যে, পশ্চিমবঙ্গ খাপা-ডাইরেকটরেট উহ! বাজাঅদরে বিক্রয়ের বাবন্। করন | কিন্তু খাদ ডা টরেকটতেট আনাইয়াছেলন, বভতমালন যাসদের প্রথম সপ্তাহ পরাস্ত এনফোসমেণ্ট পুলিদ খুব কম পরিমাণ মাল তুলিতে পারিয়াছেন। দশ হাজার মণ চিনি eum fofan aa | খাদা-দপ্ডরও তংপরতার সহিত উহার যথাবিহিত ব্যবস্থা করিতে অপারগ ৷ ষ্যাজিঠ্ট্ wea করিয়াছেন, যদি ধাদা-দপ্তরই চিনির জায় অত্যাবশ্যক খাদাবস্তর ব্যবস্থা করিতে না পারেন, তবে কে পারিবে? পসেযাহাই হটক, এখন আটক-করা চিনির কি wy হইবে? অবশেষে ম্যাজিেে জামিনে মুক্ত আদামীকেই তাহার স্বীকৃত ৩৯ টাকা মণ দরে সমস্ত চিনি বিক্রয়ের বাবস্থা করিয়াছেন । এবং বিক্রয়লন্ধ টাক! cand জমা দিবার নির্দেশ দিয়াছেন । মাজিঞেট এই AD যেভাবে সমাধান Sa Awa, তাহ! করিয়াছেন। ভাপা তলা ক এ এনজ কা লনা BO পালা OE লা জেরা yO পাপা আলা ae কাশ ০০ a, ete বিবিধ প্রসঙ্প--মাধ্যমিক শিক্ষ-পিক্ষণে গলদ ¢ কিন্তু মামাদের কথা হইতেছে, খাদা-দপ্ডর সম্বন্ধে। কাহার হঠাং এতটা fafay হইয়া গেলেন কেন? sees এই সব বিভাগের কোন তংপরতাই এই কাধে প্রকাশ পায় নাই । মাজিেট নির্দেশ দেওয়া দছেও কাহার। কৌশলে এড়াষইয়! গিয়াছেন। যেধানে তাহাদেরই এ বিষয়ে করণীয় fen ইহা আগাগোড়াই WIS | | মাধ্যমিক শিক্ষা-শিক্ষণে গলদ YS MA সমাজ-জীবন আজ সমস্যার ভারে জর্জরিত । একটির পর একটি সমস্ত] BAG acy হইতেছে। সমাধান কিছুই sscare ali মাধামিক শিক্ষা-লম্শ্তাও ক্রমশঃ আটল আকার ধারণ করিতেছে | শিক্ষক-ছাত্র-সঅভিভারক-দরকার এই চার শ্রেণীর যুক্ত eel যদি বংসরের পর বদর yaaa পরিণত হয়,তবে তাহার Neh) স্মাজেও আলিয়া পড়ে। এই aes প্রয়োজন, শিক্ষা ARYIA একটা সম্তভেষঙ্জনক Darn; নহিলে সমাজ-জীবন ভাঙিয়া পড়িবে | এই শিক্ষ-পমন্তার দুইটি দিক nity এক, শিক্ষণসংস্্জ, অপর, HAW | যে ভারে বংসরের পর বংসর অমুত্তীণ fagi@a সংখ্যা উত্তরোত্তর বাড়িয়াই piracy, তাহাতেই মনে 37, শিক্ষা-শিক্ষণ বাবদ্থায় গলদ কেোথও রহিয়াছে। সকল দিক বিবেচনা কঠিয়া দেখিলে এ কথা আজ কিছুতেই অন্বীকার বর waa, মামাদের শিক্ষার মান fay fegel i camara এই যে ধীশক্তর অপচয় তাহ! olen Camda শিক্ষমন্রী ঢঃ শীযালী thea হইয়াছেন । শিক্ষা-প্রদারের ডর অধিকতর অর্থবায় কর! সত্তেও অকৃত্কাষ। ছাতের সপ] কমিতেছে at দেশিয়া তিপি বিস্মিত হইয়াছেন। কিন্তু মুক্তহন্তে বায় করলেই যদি সমস্তার সমাধান হইত, তাহ] হইলে আরও কিছু অর্থবায় করিলেই গোল মিটিয়। ase. শিক্ষার মাল উন্নত করিবার ae অর্থের প্রয়োজন wage আছে, কিন্তু আরও বেশী প্রয়োজন সেই অধের দত্বাৰহায়ের । গোল বাধিয়া্ে দেইখানেই । শিক্ষা-দংস্কারের কথা প্রায়ই টঠে। কিন্তু সংস্কার করিতে ইইলে যাহা যাহা করা প্রয়োজন, দেইরূপ কোন নির্দিষ্ট পথ Strat বাধিয়৷ দিতে পারেন নাই । ঘটা করিয়। কমিটি বলিয়াছধে, তাহার ae লক্ষ লক্ষ টাক BIS হইতেছে, সবৃতৎ রিপোর্ট রচিত হইয়াছে, fae কাজ কি হইল] পরীক্ষা-বিভ্রাট সন্বন্ধেও MUN স্বীকার করিয়াছেন, agat- amare হইয়াছে, উপায় নিদ্ধারিত হয় নাই। অনুমন্ধান করিলে. দেখা Bea, ইহার মূলেও রহিয়াছে মেই প্রশাদনিক শৈথিল্য । শিক্ষা-সচিৰ অভিযে'গ করিয়াছেন, মাধ্যমিক শিক্ষ:-বোর্ডগুলিয় সহিত বাস্তব শিক্ষা-জগতের সম্পর্ক নাই। কারণ সাহারা সে বিবয়ে Ame ওয়াকিবহাল area, ইহাই afe সতা হয়, তবে