আলোচনা [খণ্ড-১] | Alochona [Vol. 1]

আলোচনা | ৫ তৃতীয়, সত্য-উপার্ঞজন ; চতুর্থ, সত্য-অঙ্গলীলন ৷ শিষোর কর্তবা যে, তিনি যতটুকু সত্য উপার্জন করেন--তাহা তিনি বুদ্ধিতে সথন্দর-রূপে আয়ত্ত করেন; গুরুর নিকট হইতে যে সত্য উপাজ্জন করিয়াছেনছ্-তাহা ofa Nfers wera করেন । দেখা যায় অনেকে Arya নিকট সত্য প্রচার করিতে বড় অভিলাযী--তাহাবা নিজে যাহা ভাল করিয়] বোঝেন না, তাহা অন্যকে বুঝাইতে যা'ন;--তাহারা অন্যকে সত্য বুঝাইতে গিয়া আপনাদের বুদ্ধিমত্তা বুঝাইতেই বাস্ত হ'ন,--অষক্ঠেরাও তাহাদের বৃদ্ধিমততা স্বীকার করেন,--ক্রমে তাহাদের নিজেরও এইরূপ এক কুসংস্কার জন্মে যে, আমি যাহা বুঝি তাহাই সত্য--আমি যাহা না বুঝি তাহ fest নহে । ইহার ফল এই হয় মে, তাহাদের মনোমপো সত্যের দ্বার একেবারে রুদ্ধ হইয়া যায় ও ঘোরতর মিথ্যা অভিনান আসিয়া সত্যোর গমিহালনে Safes eq এইরূপে, অক্তের ইষ্টসাধন করিতে fora আপনার এবং Broa উভয়েরই অনিষ্ট সাধন ea হ্য়--“অস্কেটনৈব নীয়মানা aapats 1” অতএব অন্যের নিকট সত্য পচার করিবার পূর্বে wea আপনি ভাল করিয়া৷ মত্যের BEAT করা কর্তব্য; ANTE পাঠ করা weas,— সংসঙ্ষ Bal কন্তন্য_খথবিদিগের পরির সরলাম্তঃকরণের ately wey আস্ত" পিক শ্রদ্ধার সহিত a মনন করা কণ্ঠব্া। এইকপ প্রণালীতে চপলিয়। সাধক যখন ACSIA পথে সমূচিত অগ্রসর হ'ন, তপন সেই সত্য ছন-সমাজে প্রচার কর৷ তাহার Seay কার্য হুইরা উঠে। তণন তিনি গুরুর গুরুতর ভার বহন করিবার উপযুক্ত sar, Sage অধিকারীগণকে জ্ঞান-শিক্ষা দেওয়া তখন তাহারই কর্ঠব্য; অতএব, পঞ্চম সত্য প্রচার। সত্য Ase যাহাতে Salata সতাচিস্ঞাস্গুর সংশয়াক্ধকার YASS হয়, জ্ঞান-চক্ষু উন্মী- fas হর, মনের মালেষ্য প্রক্ষালিত হইয়া যায়--তছুপমূক্ত উপদেশ প্রদান করা Aes গুরুরই ait সত্যের প্রতি শ্রদ্ধা, সত্যের জিজ্ঞাসা, সতোযোর উপার্জন, সত্যের অন্নশীল্ন, সত্যের প্রচার, এইরূপ সহজ-পদ্ধতি অগসারে যাহারা সত্যের পথে অগ্রসর হ'ন--সত্য তাহাদেa প্রতি প্রসপ্প হইয়া তাহাদিগকে বিশুদ্ধ ধর্শ্মের প্লণ প্রদর্শন করেন | Afacwaats ঠাকুর ।