For Complaints/Suggesstions related to this material, please clickHere
বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)
(Click to expand)জানুয়ারী, ১৯১০ ] বম্বে fers মহামগুলী | ৯ জীবাণুতত্ব, বিশেষ বিশেষ চিকিৎমা বিধানের ফল। 39! বিস্থচিকা চিকিৎসা। ১৪।
ভারতের abaya | sel উষ্ণ দেশে অস্ত্র
চিকিৎসা। ১৬। নৌসেনা এবং নাবিক- দের স্বাস্থ্যরক্ষা। এই ed! বিষয় cis দিন
ufaal ছয়টা খণ্ডসভায় আলোচিত হয়।
বেলা solos টার সময় আস্ত হইয়া সভার
কার্য্য চারি পাঁচটার সময় শেষ হইত । এক
দিন রাত ১১ টার সময় সভার ste শেষ
হয়। একই সময়ে ছয়টা সভায় ভিন্ন ভিন্ন
ছয়টা বিষয়ের প্রবন্ধ পাঠ, আপোচনা ও
বিচার হইত, স্থৃতরাং ইচ্ছা সত্বেও বেন সভ্য
সকল প্রবন্ধের আলোচনায় উপস্থিত হইতে
পারেন নাই। সকল প্রবন্ধের কথা দুরে
থাক্ ৪।৫টার অধিক প্রবন্ধ আলোচনায় কেহ
যোগ দিতে পারেন নাই । প্রথম দিন যখন
অধ্যাপক ‘ay’ দ্বিতীয় বিভাগে sea
বিষয়ে BAY প্রবন্ধ পাঠ করিতেছিলেন,
আমরা ছই তিন. শত সভ্য উৎকর্ণ হইয়া
বক্ত,তা শুনিবার চেষ্ট! করিতেছিলাম ৷ মথবা
অগত্যা বসিয়া হাই তুলিতেছিলাম। ঠিক সেই
সময়ে প্রথম বিভাগে বিস্থচিকার কথা হইতে-
fen) তৃতীয় বিভাগে পারাঙ্গপুষ্ট এবং ব্যাধি
সংক্রামক প্রাণীর sql ₹ইতেছিল। চতুর্থ
বিভাগে পানীয় জলের সংস্থান বিষয়ের কথা
হ₹ইতেছিল ৷ পঞ্চম বিভাগে চোখের অস্ত্র-
চিকিৎসার sai হইতেছিল ৷ 3 বিভাগে
প্রদর্শনী এবং নিদান বিষয়ক আণুবীক্ষণিক
দর্শন আদি চলিতেছিল | তবে প্রদর্শনী ক্ষেত্র
সকল সময়েই cata ates সমুদ্র নারে
WaT স্থান, এখানে ওখানে খঘুরিয়া ate হইয়
প্রদর্শনী ক্ষেত্রে কিছু আরাম করা যাইত ৷ দ্বিতীয় দিন এই রূপে fea তিন্ন বিভাগে একই
সময়ে পাঁচটা প্রবন্ধের আলোচনা চলিতেছিল,
প্রথমে রক্তাতিসার, দ্বিতীয়ে প্লেগ, তৃতীয়ে
সর্পবিষ, চতুর্ণে নৌসেনা এবং নাবিকদিগের
স্বাস্থ্য, পঞ্চমে মুূত্রশিলা ৷ তৃতীয়ে বেরি বেরি,
চতুর্থে মলমুত্তের Asta, Weer অস্ত্র চিকিৎনা
বিষয়ের Bates sali চতুর্থ দবসে প্রথমে
তাপ অতিসার, দ্বিতীয়ে ছিন্নজ্বর, তৃতীয়ে
মাইসিটোমা, eS এবং গোদ, চতুর্ণে ভারত-
বাসির corte শোধন কীটনাশ, পঞ্চমে কিছুই
AT! যেখানে যেখানে এরূপ Baal সেখানে
সকল সভায় যোগদান এবং সকল প্রবন্ধ
আলোচনার সময় উপস্থিত থাক! অসম্ভব:
কয়েকটা কারণে মণ্ডলীর কার্য ভ্রষ্টগ্রায়
হইয়াছিল ৷ প্রথমন্কযঃ সতভাক্ষেত্রে উপস্থিত
থাকিয়াও, অতি নিকটে বসিয়াও কেহ কিছু
শুনিতে পান নাই 1 লেখা দেখে প্রবন্ধ পাঠ
অধিক স্থলে এত ক্ষীণ স্বরে, যে কাণে
প্রবেশ করিতে পারে নাই । অনেকে আপন
মনেই পাঠ করিলেন, যেন পুস্তক পড়িতে-
ছেন। sce উন্নতি অবনতি নাই. পাঠে
মন নাই, বিষয়ে প্রাণ নাই। কেহ শুনিল
কি, না শুনিল, বস্তার সে দিকে ভ্রক্ষেপ
নাই । RW প্রবন্ধ কিন্তু ১৩মিনিটের অধিক
কেহ ৰলিতৈ পারিবেন না--নিয়ম। কাজেই
অধিক স্থলে অতি সংক্ষিগুসার মাত্র পঠিত
হয়। কেহ কেহ প্রবন্ধ পাঠাইয়াছিলেন
সভায় উপস্থিত না থাকায় অপর কর্তৃক পঠিত
হয়। অধ্যাপক কিটাসাটে৷ যাহাকে দেখি-
ata জন্য বিশেষ একটু easy "হয়েছিল
তিনি উপস্থিত হইতে" পারেন নাই । তাহার
লিখিত প্রবন্ধ অধ্যাপক সিগা পাঠ করিলেন |
২