শিক্ষা ও মনোবিজ্ঞান [সংস্করণ-২] | Shiksha O Manobiggyan [Ed. 2nd]

22 | x9 | 28 | lle/e বিষয় মধ্য-মস্তিষ্কের কাজ--বৃহৎ- মস্তিষ্ক ও ইহার উধ্ব তম স্তরের কাজ-_স্বতঃক্রিয়াশীল স্নায়ু-প্রণালীর কাজ--স্মায়বিক ক্রিয়ার গতিপথ Baas অপরিবর্তনশীল ব্যবহার--কতক- গুলি দৈহিক প্রতিক্রিয়া-আলো, উত্তাপ ও রাসায়নিক উদ্দীপনায় প্রাণীর সরল সোজা মাড়া-_ Srl ব্যবহার ও প্রত্যাবর্তক ক্রিয়া--সহজাত বৃত্তি-সহজাত বৃত্তির সংখ্যা-_ভাববৃত্তি-__-ভাব- বৃত্তির সংখ্যা-__ভাববৃত্তির তালিকা-_ভাববৃত্তির বৈশিষ্ট্য--প্রত্যাবর্তক ক্রিয়া, সহজাত বৃত্তি ও ভাববুত্তির মধ্যে পার্থক্য--স্বতঃক্রিয়াশীল স্নায়ু প্রণালী ও ভাববৃত্তি--ভাববৃত্তি বিষয়ে গবেষণা-_ আবেগ, অন্ভাব, মেজাজ, স্থায়ী ভাবদৃষ্টি-- অনজিত ও অপরিবর্তনশীল সহজাত ব্যবহারের লক্ষণ-__শিক্ষা-মনোবিজ্ঞানবিদ ও সহজাত, অনজিত wats বৃত্তির বিশুদ্ধীকরণ ঃ সাধারণ নীতি-_বিশেষ বিশেষ সহজাত বৃত্তির উন্নয়ন ও বিশ্ুদ্ধাকরণ-__ভাববিষয়ক শিক্ষা মানব-ব্যবহারে স্থল প্রবৃত্তি বা প্রবণতা-_ পুনরাবৃত্তি প্রবৃত্তি--সময়-পত্রিকা--খেলা-প্রবৃত্তি-- খেলা ও কাজে প্রভেদ -. সহজাত বুদ্ধি-_বুদ্ধি কি--বুদ্ধির স্বরূপ ও সংজ্ঞা --বুদ্ধির পরিমাপ-_বুদ্ধি-পরিমাপক পরীক্ষার Afs—fafea প্রকার বুদ্ধিপরিমাপক পরীক্ষা বুদ্ধি-রিমাপক পরীক্ষার বিশেষত্ব-বুদ্ধি- পরিমাপক পরীক্ষালন্ধ তথ্য--মানসিক বয়স ও বুদ্ধি নির্দেশক সংখ্যা--ব্যক্তিগত বুদ্ধি-পরিমাপক পরীক্ষার ক্রটি--দলগত বুদ্ধিমাপক পরীক্ষা-- পৃষ্ঠা ১২৪--১৪০ ৪: দত ১৪১--১৭২ ১৭২--১৭৯