For Complaints/Suggesstions related to this material, please clickHere
বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)
(Click to expand)শিক্ষা ও দীক্ষা উপরে শিক্ষাকে প্রতিষ্ঠিত করিতে হইবে, তবে wa বুঝিয়াছি।
আগে দেখিতে হইবে দেশের মানুষ৷ মানুষ অপেক্ষা মাছযের
সম্পদ্ মহত্তর জিনিষ নয়। বস্তপরিচয় বা শাস্ত্রপারদর্শিতা দিয়া
মানুষ গড়িয়৷ তোলা যায় না। মানুষকে বিদ্যায় শাস্ত্রে ভরপুর
afr তুলিতে পার কিন্তু তবুও--ঠিক সেই হেতু--শাস্ত্রের
মতনই সে হইয়া পড়িতে পারে প্রাণহীন পদার্থ | মূল কথা এই শিক্ষার আরম্ভ বিষয় fea নহে, শিক্ষার আরম্ভ
শিক্ষার্থীকে দিয়া। শিক্ষার্থীর ভিতর হইতে অন্তর হইতে
শিক্ষাকে প্রস্কুটিত করিয়৷ তুলিতে হইবে-_সেখানেই সব আছে,
বাহিরের যে উপকরণাদি প্রয়োজন তাহা ক্রমে ক্রমে সহায়রূপে
ইঙ্গিতরূপে যোগ করিতে হইবে । এইজন্য সকল শিক্ষার্থীর
সাধারণ প্রকৃতি, শিশুর সাধারণ মনস্তত্ব জানিলেই হইল না-
এ কথাটি আজকাল কেহ কেহ বুঝিতে আরম্ভ করিয়াছেন |
কিন্তু প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে বুঝিতে হইবে পৃথকৃভাবে। দেখিতে
হইবে সম্যক্রপে হৃদয়ঙ্গম করিতে হইবে, যে শিক্ষা করিতে
আসিয়াছে সে কেমন জীব, তাহার মধ্যে কি শক্তি, কি প্রেরণা,
কি আকাঙ্ক্ষা লুক্কায়িত রহিয়াছে-_কোন্ বিশেষ গুণের আধার
হইয়া সে জগতে আসিয়াছে। তাহার আপনার এই আত্মার
সহিত তাহাকে পরিচিত করাইয়া দিতে হইবে--আর ইহারই
নাম দীক্ষা। দীক্ষা যে পাইয়াছে, নিজের শক্তি, নিজের স্বাতন্ত্র্য,
নিজের মধ্যে যে ভাগবত জীব তাহার সন্ধান পাইয়াছে তাহার
আপন বিদ্যাসম্ভার সে সহজেই খু জিয়া লইবে । 4