প্রবাসী [ভাগ-২] | Prabasi [Pt. 2]

১ম সংখ্যা | | qq ছাত্রের। যাহাতে না করিতে পায়, যাহাতে টেক্নি- ক্যাল স্কুলের অধ্যাতি না হয়, থাহাতে টেক্নিক্যাল স্কুল দ্বারা ছাত্রদের অপকার না হইয়া উপস্কারই দর্শে, ইহার একমাত্র উপায়, টেকনিক্যাল feet সাধারণশিক্ষার অঙ্গী- তুত করিয়া লওয়া। AGTH পাশ করিতে গেলে যেমন এগ্লম কিছু রসায়ন ও পদার্থবিদ্যা শিক্ষা করা ewe হইবে, সেইরূপ এই edt বিষয়ের পরিবর্তে কৃষি-বিজ্ঞান বা চা. বিজ্ঞান বা শর্করা-বিজ্ঞান বা নীল-বিজ্ঞান বা তৈল-বিজ্ঞান পদ্ন্ধে কোন পাঠ্য পুস্তকের ব্যবহার বিশ্ববিদ্ধালয় কেন না atte করিতে পারিবেন ? ইহার যে কোনটা বিষয়ই হউক না কেন, প্রত্যেকটা AMES এমন ঢুরূহ পুস্তক fafars পারা মায় যে, এম, এ পরীক্ষার্থিগণ পর্য্যন্ত র বিষয়ে উপযুক্ত ame দ্বারা প্রক্রিয়াদি সম্বলিত শিক্ষাপ্রাপ্বি ব্যতীত উহার টপলক্ধি করিতে পারিবেন না। অথাৎ এমন অনেক গুলি fe গাছে, মাগদের wacn নিয়ন ও উচ্চ সকল CHAS বগ্গালয়েরই উপনমক্ত শিক্ষা yee ও শিক্ষক নিয়োগ করা ইতে পারে। কলিকাতা! সহরে নীগ, a রেশম, বা কঁরা-বিজ্ঞান সম্বন্ধে কার্যকরী ভাবে শিক্ষা দেওয়া হতে রে না। কার্যকরী ভাবে যে বিষয়ে শিক্ষা দেওয়া যাইতে রে না, সে বিষয় শিক্ষা করিয়! কোন লাভ নাই। পাখী (STA DAT কতকগুলা ছাই-ভন্ম gs করিয়৷ পাশ করি- র কারণ Wear লোক কতকপ্ুলা দাড়াইরা যাইবে ত্র। সঙরের উপযুক্ত *বিজ্ঞানবিষয় রসায়ন aa: ate TH কিন্তু যে জেলায় ইক্ষুর, চাষ, বা নীলের চাম, বা ব্শমের চাষ, বা চায়ের চাষ প্রচুর পরিমাণে হইয়া থাকে, নই .জেলার বিদ্তালয়সমূহে হয় ইক্ষু, নয় নীল, নয় রেশম, য় চা সম্বন্ধে শিক্ষার ব্যবস্থা করিতে পারিলে, ছাত্রদের বিধ্যৎ উদরাদ্নেরও সুবিধা হয়, অথচ চিত্তবৃত্তির স্বস্তি ইসকল বিষয়ের কার্যকরী ভাবে সম্যক্‌ শিক্ষা দ্বারা at হওয়া awa, পল্লিগ্রামস্থ স্কুল ও কলেজগুলিতে রূপ ভাবে বিজ্ঞান (অর্থাৎ রসায়ন ও পদার্থ বিদ্তা) সম্বন্ধে tes: শিক্ষা দেওয়া za, সেরূপ শিক্ষণ দ্বার oy খনই সম্ভব নহে। এই সকল বিষয় সমন্বে PE. দিবার শিক্ষা করিবার অনেক শাখা-গশাখা আছে। এই সকল খা-প্রশাখা wen লরল ও UAE, ক্ষুদ্র ও বৃহৎ ata] প্রবাসী | ৯ শ্রেণার পাঠাপুস্তক সন্ধালত করিতে পারা! যায়। awe: মূলপ্রণালী aft বিশ্ববিস্তালয় দ্বারা atte হয়, তাহা হইলে শিক্ষক ৰা শিক্ষা-পুপ্তক সম্বন্ধে কোনই আপত্তি উখাপন হওয়া সম্ভব নয়। নীল, চা, রেশম, শর্করা ইত্যাদি চাষে অনেক শিক্ষিত বৈজ্ঞানিক সাহেব লিপ্ত আছেন । Beta স্থানীয় কলেজে আপনাপন বিষয় সম্বন্ধে শিক্ষা দিয়া, ছাত্র * দিগকে চাষ ও কারখানার ঝক্লর্যাাশিখধাইতে লইয়া গিয়া নিয্নশ্রেণীর বিদ্তালয়ের উপযুক্ত শিক্ষক প্রস্তুত করিয়৷ দিতে পারেন৭ যে স্থানে চায়ের BIN ade, CHE স্থানের স্কুল কলেজে চা সমন্ধে শিক্ষা হওয়াতে কোন ফল ate; কিন্ত যেখানে চায়ের চাষ প্রচুর পরিমাণে আছে সেখানে চা সম্বন্ধে কার্যকরী ভাবে শিক্ষা দিবা * বন্দোবস্ত যত Be, বায়ে ও মনারাসে হইতে পারে, রদ্য়ন af stmtgf- fas সম্বন্ধে শিক্ষা দিবার বন্দোবস্ত quae তত স্বল্পব্যয়ে ও সঃজে হইতে পারে না। এদেশের মফঃস্বলে গ্যাস্‌ নাই, any ভিন্ন রদায়ন বা পদাথ বিস্তার উপযুক্ত শিক্ষা cred ' বড়ই কঠিন; fey সাকেবদের্‌ ATA বাচা বা রেশমের কারখানায় শিক্ষার নানা বিষয় আছে দেখা ষাইবে। যাহারা @ nee বিষয় ভাল বৃঝেন, তীহারা @ সকল বিযনয় বুঝাইয়াও দিতে পারেন মেয়ে ছাত্র বিষয়গুলি বুঝিতে পারিবে এবং কার্যাক্ষেত্রে পাঁরদশিত) দেখাইতে পারিবে? সেই সেই ছাত্র* ননারানে সাহেবদের কার্থানাতেই চাকুরী করিয়া অর্গোপার্ছনের উপায় করিতে fica অথবা স্থানীয় নিয়শ্রেণীর বিস্তালয়ে এ বিষয়ের fate, নিযুক্তও 'হইতে পারে। সাহেবেরা শিখাইতে offerga কি না, এবং শিক্ষিত ছাত্রদের কারখানায় চ]ুকুরী দিবেন্ড কি না, ইহা বিবেচনার বিষয় বটে, কিন্তু সান্ক্বেদের মধ্যে ভাল মন্দ লোক মাছেন, সকলেই কিছু স্বার্থপর বা এদেশীয় লোক্দিগের উপর বিদ্বেষী নহেন। শিক্ষা দ্রিবার জন্য ও আপনাদের কারখানায় লইয়া গিয়া! ছাত্রদের কার্য্য করি” বার afar করিয়া দিবার oe অর্থ পাইলে, States আপত্তি যে অধিক হইবে, এরূপ বোধ হয় না। cag উচ্চ ও নিযম্নশ্রেণীর বিদ্তালয়গুলিতে এক্ষণে সাহিত্য] গণিত, ইতিহাস, ইতমদি পাঠ্য বিষয় নির্দিঃ মাছে, ae Sri বিজ্ঞান বিষয়ের মধ্যে aie ₹ইলেও @