রচনা-সোপান | Rachana-Sopan

বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)

(Click to expand)
প্রথম পরিচ্ছেদ | ¢ তদানুষঙ্গিক পদের নাম উদ্দেশ্ধ। যথা ;--ময়ূর নাচিতেছে। এ স্থলে ময়ূর কর্তা অর্থাৎ “নাচিতেছে' ক্রিয়ার সম্পাদক, স্থতরাং উহা উদ্দেশ্য এবং “নাচিতেছে” বিধেয় অর্থাৎ সম্পাদ্য | “সোৌরভবাহী যৃছুমন্দ সমীরণ তাহার পথশ্রান্তি বিদুরিত করিল !” এ স্থলেও সমীরণ ক্রিয়া-সম্পাদক বা কর্তা, “সৌরভবাহী” ও “gy wy উহার আনুষঙ্গিক পদ; সুতরাং “সৌরভবাহী agree সমীরণ* এই অংশের নাম Cory '“বিদুরিত করিল” এইটি ক্রিয়া । “Seta” “পথশ্রান্তি' এই দুইট উহার আনুষঙ্গিক পদ ; স্থতরাং “তাহার পথশ্রান্তি বিদুরিত করিল” এই অংশটি বিধেয় | ১০। বাক্য তিন প্রকার। যথা ;-_সরল, জটিল ও যৌগিক! সরল বাক্য । ১১। যেবাকো একটি কর্তা ও একটি সমাপিকা fer থাকে, তাঁহার নাম সরল বাক্য ( Simple 56:06:06 )। যথা ;-পাখী উড়িতেছে। ১২ ৷ Cry ছুই প্রকার । যথা ;--সরল (Simple) ও সম্প্র- সারিত ( Enlarged ) | ১৩। একটি মাত্র পদ কর্তৃকারক রূপে ব্যবহৃত হইলে তাহাকে সরল উদ্দেশ্য (Simple subject ) বলে ৷ যথা;য--নদী বহিতেছে। ১৪। কর্তার সহিত এক বা বহু পদ সংযুক্ত হওয়ায় এ কর্তৃপদের অর্থ যদি বিশেষরূপে নির্দিষ্ট হয়, তাহা হইলে উহাকে সম্প্রসারিত উদ্দেশ্য (Enlarged subject) কহে। যথা য--আমার পুত্রের শিক্ষক আসিয়াছেন। এখানে “আমার” ও পুত্রের এই ছুইটি পদ সংযুক্ত থাকায় সম্প্রসারিত উদ্দেশ্য হইয়াছে |



Leave a Comment