শিক্ষা-সমালোচনা [সংস্করণ-২] | Shiksha-samalochana [Ed. 2]

বই থেকে নমুনা পাঠ্য (মেশিন অনুবাদিত)

(Click to expand)
প্রথম সংস্করণের নিবেদনস্ষ্টি করিবার সামর্থ্য ও আনন্দই মানবের উন্নত অবস্থার পরি- Stasi এই স্থষ্টিশক্তির বিকাশে সহায়তা করা ও তাহার পুষ্টি বিধান করাই মানবশিক্ষার চরম লক্ষ্য। এজন্য এরূপ ভাবে সমাজে শিক্ষার ব্যবস্থা করা উচিত, যাহাতে মানুষ স্বকীয় শক্তি- পুঞ্জের দ্বারা জগৎকে প্রভাবাদ্বিত করিতে সমর্থ হয়।পৃথিবীর কর্মক্ষেত্রে এইরূপ প্রতিষ্ঠালাভ দুই উপায়ে সাধিত হইয়া থাকে ৷ প্রথমতঃ--মানসিক শক্তির যথোচিত অনুশীলনের ফলে মৌলিক ও স্বাধীনভাবে বিবিধ সত্য আবিষ্কার এবং নৃতন Tea আলোচনা-প্রণালী উদ্ভাবন দ্বারা fosters আধিপত্য fasta. দ্বিতীয়তঃ--নৈতিক জীবনের যথোচিত বিকাশের ফলে বিবিধ অঙন্ষ্টানের দায়িত্ব ও নেতৃত্ব গ্রহণ এবং স্বাধীন ভাবে বিচিত্র প্রতিষ্ঠানের গঠন ও পরিচালন দ্বারা কর্মজগতে স্বকীয় বিশেষত্বের প্রভাব বিস্তার |শিক্ষার যেরূপ Bina করিলে এইরূপ আবিক্দ্রিয়া-শক্তি- সম্পন্ন এবং চরিত্রবান্‌ চিন্তাবীর ও কর্মবীরের উদ্ভব স্বতই হইতে পারে তাহার ইঙ্গিত করিয়৷ কতকগুলি প্রবন্ধ বিবিধ সাময়িক পত্রিকায় প্রকাশিত করিয়াছিলাম। aes দেইগুলি একত্রে প্রচারিত হইল। আমাদের দেশে সত্যের আবিষ্কারক



Leave a Comment