আধুনিক শিক্ষাতত্ত্ব [সংস্করণ-৬] | Adhunik Shikshatattwa [Ed. 6]

৮ আধুনিক Peg শিক্ষার স্বরূপ নির্ধারণে এতক্ষণ যে সংজ্ঞাগুলির উল্লেখ কর] গেল তার মধ্যে এই শেষোক্ত আত্মবিকাশতত্তই (unfoldment) বহুকাল ধরে অধ্যা গ্বাদী দার্শনিকদের স্বীকৃতি পেয়েছে। Stews মতে, শিক্ষা কোন বাইরের থেক চাপিয়ে দেওয়া জিনিস নয়, শিক্ষার্থীর অন্তরের সম্যক বিকাশ সাধনই হল শিক্ষা | . ইংর|জী এডুকেশন (education) ae বিশ্লেষণ করেও Sai এই BLY উপনীত হতে চেষ্টা করেছেন। এডুকেশন ( education ) শব্দটি ল্যাটিন “educere” শব্দ থেকে VLry হয়েছে, এবং এই শবৰ্টির অর্থ হল আকর্ষণ করা, প্রকাশ করা। REI এডুকেশন MAT মধ্যেই নিহিত আছে এই ন৩ন সংজ্ঞার হ।ঙ্গত। সক্রেটিস, প্লেটে। প্রমুখ প্রাচীন গ্রীক দার্শনিকদেব মতেও শিক্ষা আস্তিক সম্পদ্বেৰ উদঘাটন । acaba ত শিক্ষককে মনের প্রসবকারী ail ( man- midwife of the mind) বলেই অভিহিত করেদ্নে। অর্থাৎ শিক্ষক কেবলমাত্র শিক্ষার্থীর মনের গুপ্ত সম্পদপ্ডলি বাইবে প্রকাশ কবে আনতে সাহায্য করেন । শিক্ষকের কাজ তার চেয়ে বেশী নয়। প্লেটে! এপেছেন, শিক্ষা কোন নূতন তথ্য শিক্ষার্থীর মনে ঢুকিয়ে দিত পারে AAA থেকেই যা আছে তাই বাইবে প্রকাশ করতে পারে মাত্র। ( Education does not generate or infuse a new principle, it only guides and directs a principle already in existence.” —Plato ) আমাদেব দেশেরও অনেক অধ্যাত্মবাদী মনীষী, যথা-- স্বামী বিবেকানন্দ, ait অববিন্দ, মহাত্মা গান্ধী শিক্ষায় আত্মবিক।শমূলক অভিবাক্তিবাদই স্বীকাব কবেছেন। [ Education is the manifestation of the perfection already in man. Knowledge is inherent in man, no knowledge comes from outside, it is all inside. —-Swami Vivekananda The first principle of true teaching is that nothing can be taught, The teacher is not an instructor or task master, he is a helper and guide. —Sree Aurobinda By education I mean all-round drawing out of the best